Mm：你怎么啦啊？
gg：···········
mm：你生我气啦呀？
gg：我们已经分手了，已经没有必要生气了。
mm：喔·什么时候的事呢？我怎么不知道？
gg：··········
mm：下班了要过来看我喔！
gg：我们已经分手了，你不要这样。
mm：嗯，那我们还是朋友吗？
gg：是的。
mm：做为朋友你以后还是会关心我的是吗？
gg：是的，但仅仅是关心，很矛盾！
mm：如果我生病了你会来看我对不对？
gg：是的，可是你并没有生病！
mm：我会生病的。：）今天不来吧，明天一定要来喔！
gg：················
mm：我决定今天晚上用凉水洗澡，而且我坚决不会盖被子。放心，我明天一定会感冒的。：）
gg：·····················
mm：：（好郁闷，我在凉水下冲了五分钟，没有擦干身体，也没有盖被子，为什么没有感冒呢？
gg：···················
mm：我继续！！
gg：···············
mm：报告诉长官！我现在开始有头痛的预兆了，估计感冒先生会在中午的时候来临，我会随时向你汇报，以便您即时掌握最新情况。
gg：················
mm：我终于感冒了，555555555555冷死我了，这是我用凉水冲了四次凉的结果，我身体什么时候变得这么好了？
gg：你这头猪！！！！！！！你真的用凉水洗澡？？？？？
mm：是啊，说到要做到啊。
gg：···············
mm：完了，我发烧了，怎么办？？？
gg：我马上过来！！！！
mm：你明天晚上要继续过来看我喔！
gg：你听话，我们真的已经分开了，你要自己照顾自己，不要再这样了。
mm：我知道啊，可是我生病了哎！！
gg：定时到医院打针！自己平时记得吃药啊。
mm：医生说：生病的人心理非常脆弱，家人应该多关心，但妈妈不在身边。我也不能告诉妈妈，她会担心的，你做为朋友就应该照顾我啊，我妈妈会非常感谢你的。
gg：····················
mm：医生还说：病人应该保持乐观的心态，这样有助于身体健康，可是你不来陪我，我的心情一下子跌到了谷底了，你想我病死啊？
gg：···················
mm：医生又说了：病人需要有人经常在身边照顾，这样才会有良好的精神状态！可是我身边一个人都没有，我会得忧郁症的。
gg：··················
mm：你吱一声儿行不行啊？？？？？？？？？
gg：·················
mm：呜···········我好可怜，生病了都没有人疼，我不吃药了，也不盖被子，病死我好了。
gg：姑奶奶······我怕你了，好好好，我明天过来陪你！！！宝宝你听话，要按时吃药啊
傍晚的城铁车厢内，人已经不多，我鼓足勇气站在中间，从背上取下那把我心爱的木棉吉他，抬起头来，发现已经有不少人把目光集中在了我的身上。我的心中不禁慌张起来，暗自埋怨老师太不尽人情，他总说我上台唱歌放不开嗓子，给我提出的建议就是到城铁上给陌生人唱歌，这样有助于胆子变大。
我深深地朝车厢内的乘客鞠了一躬，紧张地说：“在这里我给大家送上一首Beyond的《光辉岁月》，希望大家喜欢。”果然，下面没有雷鸣般的掌声。但是当我开始边弹边唱，渐渐找到了状态，我闭着眼睛大声唱着，很HIGH的感觉。闭着眼睛的我也能感觉到车厢内的交谈的声音，并且不停的有人在我身边走来走去。快唱完的时候，我慢慢睁开眼睛，顿时惊讶得张大嘴巴，歌声嘎然而止，只见我身边站着一个女孩，低着头，红红的小脸显得可怜巴巴，挎包拉开着，里面塞满了1块5块的纸币，并且旁边还有人走过来一边向我投来赞许的目光，一边把五块钱塞进了她的挎包。
正在这时，城铁进站了，纷纷下车的乘客中传来了一个男人的声音，“这年头，连个卖唱的都能带个小秘！”我的脑袋顿时有了缺氧的感觉，提起吉他愤然下车。当城铁开走之后，我突然发现那个女孩又站在身边，我愤怒地说：“有没有搞错？难道你还准备跟我一路当寄生虫吗？”她脸蛋红红的，胆怯地说：“对不起，我不是有意的，我本来站在你身边拉开挎包准备掏钱，但是没想到就有人把钱塞进了我的挎包，我当时就吓得不敢动了。”看着她可怜的样子，我的怒气也消了，指了指她挎包里的纸币，笑着说：“走，一起吃饭去。”
在吃饭的时候，我知道了她叫钟可可，聊过才知道彼此竟然是校友，两个人相谈甚欢。特别是已经单身二十年的我更不会放过任何一个给女孩献殷勤的机会，吃完饭，我抱起吉他站在桌前对钟可可唱上一曲《一生有你》，“多少人正爱慕你年轻时的容颜，可是谁又能承受岁月无情的变迁……”正当我唱到高潮的时候，听到大堂另一边传来一声大吼“唱得好，过来，我们也点个歌！”我抄起吉他正要走过去理论的时候，旁边的一个服务生一脸歉意地说：“先生，对不起，我们这里不许卖唱！”我还没有说话，钟可可伸出脑袋大声说：“谁说我们卖唱了？我们从来都是卖身不卖艺的！”我拉着她落荒而逃，生怕她再说出什么生猛的话来。
经过我不懈的追求，钟可可终于在数月后成为了我的女朋友，当她答应我的追求后，说的第一句话居然是“之前我细声细气只为维持淑女形象，今后我作威作福已经繁盛做主人”，单单这句话对我的杀伤力并不大，更可怕的是她从桌子里拾起一块刚啃完的骨头，微笑着对我说：“乖，喊一声‘主人’听听。”
某天傍晚，我突然接到钟可可的电话，她在里面温柔地说：“亲爱的，我想听你唱歌了，我点两首歌好不好？”我不假思索地答应了，然后豪气冲天地说：“随便你点，只要不是爪哇国歌曲我都能唱。”钟可可先点了一个《大地》，当我唱的热血沸腾的时候，她长叹一口气说：“我再给你点个冷僻点的吧，温兆伦的《你把我的女人带走》！”
当我卖力的唱到“你把我的女人带走，你也不会快乐很久”的时候，只听电话那头传来很多人的笑声，钟可可笑得上气不接下气地说：“你刚才唱歌，我用的免提，大家都听到了。我把这首歌送给了兔子！”顿时，我冷汗涟涟，兔子是我的死党，昨天才刚刚结婚。
对于一个足球迷来说，欧洲冠军联赛是一场盛宴，所以经过我的软磨硬泡加上物质利诱，钟可可终于答应陪我一起看国米对阵瓦伦西亚的比赛。不过整场比赛她都在一边昏昏欲睡，但是终场哨音吹响，两球球员开始群殴的时候，我无意中向钟可可看了一眼，只见她两只眼睛瞪的如同牛铃，一脸亢奋。比赛结束了很久，她还在不停的念叨着：“真好看，真好看。”第二天在公交车上，旁边的女孩竟然在初春就穿上了超短裙，我抱着崇敬的目光看了她的腿两眼。说时迟那时快，从人群中飞出一记拳头，跟比赛后纳瓦罗打布尔迪索的姿势一摸一样，我捂着自己酸酸的鼻子由衷的感叹说：“钟可可，你的学习能力真强，幸好昨天晚上我没有让你看世界飞镖大奖赛，要不人群里飞出的就是小李飞刀了。”
过了几天，钟可可突然找到我，温柔地说：“现在我们正在为一个晚会准备排练一出话剧，现在缺一个男主角，所以我第一个就想起来你了，你能不能加入我们呢？”当我得知参演的六个女孩都是她们系的一流美女时，口腔里顿时分泌出不少哈喇子，马上点头答应，并且谄媚地讨好钟可可，请她告诉编剧一定要加点儿激情戏，现在人都爱看这个。钟可可面无表情地点头说：“放心，我就是编剧，我的戏都很激情。”
那两天，我连做梦都会半夜笑醒，但是第一次排练，当我拿到剧本和道具的时候，顿时傻眼。这个故事讲的是六个江湖女侠在一家客栈里发生的故事，而我是戏里唯一的男主角，我的角色就是客栈的店小二。我指着剧本向钟可可表达强烈的不满，“你答应我的激情戏呢？”她慢吞吞地说：“江湖，客栈，女侠，刀光剑影，难道这还不够激情吗？再说我对你够好的了，一下子给了你六句台词。”
她很诚实，我确实有六句台词，六个女侠一一进门，我就走上去对着每个人说一句：“大爷，您来了？里面请”，整整六句，不多不少。我对台词提出了自己的看法，“店小二一般应该喊‘客官’，而不是‘大爷’吧？”钟可可不耐烦地说：“乖，让你喊大爷，你就乖乖的喊大爷！”
不过我还是自由地发挥了一下自己的想象力，当她们一个个提着太极剑、西瓜刀进门的时候，我点头哈腰跑过去说，“大爷，您来了？里面请！”“二大爷，您来了，里面请！”“三大爷……”
过了几天，朋友给我打电话时都由衷的感叹我的彩铃好听，给了他们一种当家做主的感觉。我满心疑惑，连忙跑到公共电话给自己打一个电话，只听到里面的彩铃用一口地道的河南普通话喊着“大爷，您来了？里面请！”当我找钟可可兴师问罪的时候，她微笑着说自己想开个玩笑才把声音录下来。只是她想不到她的行为造成的严重后果，我那个四岁的小侄子每次见到我，都要奶声奶气地让我喊他“大爷”。
后来的日子里，每当我遇到不幸，遇到困难，我总是会掏出钱包，看着钟可可的相片，认真地说：“我都被你玩成这样了，这世界上还有什么可怕的呢？难道还有什么东西比你更难对付的吗？”
也许你会羡慕别人站在万人讲坛或辩论场上滔滔不绝地演说，或是进行激烈的唇枪舌剑，再看看现实中的自己，却好像总是笨嘴拙舌，老是讲错话。其实，你如果懂得在自己的讲话中间巧妙地穿插一些演讲的小技巧，也许你根本不会比那站在讲坛上的雄辩家逊色。
当然，在与同事和上司的交往过程中懂得使用适当的言辞，也并非易事。专家建议，在商业谈话中应该尽快切入正题，但在切入正题之后，一些人总是喜欢使用一些烦冗的托
词，例如：“我原来只是认为……”，“我们也许可以……”这就使得表达效果大打折扣。要知道，谦虚不过是粉饰之物，这样做的结果只会是大家继续讨论——不知不觉已没有了你的份儿。
要想改掉这些不恰当的言词其实并不难，法则就是——让你的讲话听上去更有力。斯图加特修辞训练学家及作家Zngo Vogel认为，要做到这一点并不难：她说，“语言就像一个人的名片，你完全可以通过言辞来伸张你的个性，使自己变得与众不同。”我们头脑中已经有了成千上万的词汇，现在的问题就是，要如何来唤醒这些词汇，使它们成为我们成功的资本。因为只有懂得有意识地巧妙运用言辞，并避免讲那些毫无意义而空洞的话，才不会让自己变得很被动，而是应付自如地表达出自己想要表达的东西。要做到这一点，可以参考下列的重要法则：
不要说“但是”，而要说“而且” 试想你很赞成一位同事的想法，你可能会说：“这个想法很好，但是你必须……”本来你让你的话字字千金伶牙俐齿的你，当然深受同事和上司的爱戴啦！伶牙俐齿的你，当然深受同事和上司的爱戴啦！让你的话字字千金是认可别人的，这样子一说，这种认可就大打折扣了。你完全可以说出一个比较具体的希望来表达你的赞赏和建议，比如说：“我觉得这个建议很好，而且，如果在这里再稍微改动一下的话，也许会更好……”
不要再说“老实说”公司开会的时候会对各种建议进行讨论。于是你对一名同事说：“老实说，我觉得……”在别人看来，你好像在特别强调你的诚意。你当然是非常有诚意的，可是干吗还要特别强调一下呢？所以你最好说：“我觉得，我们应该……”
不要说“首先”，而要说“已经” 你要向老板汇报一项工程的进展情况。你跟老板讲道：“我必须得首先熟悉一下这项工作。”想想看吧，这样的话可能会使老板(包括你自己)觉得，你还有很多事需要做，却绝不会觉得你已经做完了一些事情。这样的讲话态度会给人一种很悲观的感觉，而绝不是乐观。所以建议你最好是这样说：“是的，我已经相当熟悉这项工作了。”
不要说“仅仅”在一次通力攻关会上你提出了一条建议，你是这样说的：“这仅仅是我的一个建议。”请注意，这样说是绝对不可以的！因为这样一来，你的想法、功劳包括你自己的价值都会大大贬值。本来是很利于合作和团体意识的一个主意，反而让同事们只感觉到你的自信心不够。最好这样说：“这就是我的建议。”
不要说“错”，而要说“不对” 一位同事不小心把一项工作计划浸上了水，正在向客户道歉。你当然知道，他犯了错误，惹恼了客户，于是你对他说：“这件事情是你的错，你必须承担责任。”这样一来，只会引起对方的厌烦心理。你的目的是调和双方的矛盾，避免发生争端。所以，把你的否定态度表达得委婉一些，实事求是地说明你的理由。比如说：“你这样做的确是有不对的地方，你最好能够为此承担责任。”
不要说“本来……”你和你的谈话对象对某件事情各自持不同看法。你轻描淡写地说道：“我本来是持不同看法的。”一个看似不起眼的小词，却不但没有突出你的立场，反而让你没有了立场。类似的表达方式如“的确”和“严格来讲”等等，干脆直截了当地说：“对此我有不同看法。”
不要说“几点左右”，而要说“几点整” 在和一个重要的生意上的伙伴通电话时，你对他说：“我在这周末左右再给您打一次电话。” 这就给人一种印象，觉得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——别人会觉得你的工作态度并不可靠。最好是说：“明天11点整我再打电话给您。”
不要说“务必……”，而要说“请您……” 你不久就要把自己所负责的一份企划交上去。大家压力已经很大了，而你又对大家说：“你们务必再考虑一下……”这样的口气恐怕很难带来高效率，反而会给别人压力，使他们产生逆反心理。但如果反过来呢，谁会去拒绝一个友好而礼貌的请求呢？所以最好这样说：“请您考虑一下……”
有知识就是有智慧吗?
---知识与真诚
知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》
今天是知识爆炸的时代，却也是智慧贫乏的时代。知识与智慧的分野何在？知识来自我们对客观事物的认识，上至天文，下至地理，中及人事，都可以通过分门别类细加研究，找出普遍的与系统的原理。智慧则涉及我们自己的主体在内，是主体的处世态度，是需要主体灵活运用的生活哲学。
知识与智慧的区分关键，在于“真诚”。孔子曾经教诲子路说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话明白指出：人的知识有其限度，因此不宜强不知以为知，如此才能虚心受教，继续走在正确的求知之途上。
进一步来看，孔子的重点在于“真诚”。一个人唯有经常作真切的反省，才能清楚自己的所知与所不知；并且，坦白承认自己的限度，需要极大的勇气，这种勇气同时也正是由知而行，进而知行合一的动力。知行合一，是我们由知识提升转化到智慧的不二法门。
现代人智慧贫乏的原因何在？因为许多知识已经沦为使人眼花缭乱的资讯或新闻，连客观性与正确性都成了问题，更不必谈知行合一的可能性了。久而久之，真知与假知的界限模糊了，人们也无法分辨自己是知还是不知了。于是，落实在行动上时，往往只是一窝蜂与赶时髦，根本不曾考虑到主体的真诚与体验。如此一来，智慧自然显得陌生疏远了。
为人之道，首在真诚；为学之道，亦复如此。唯有以真诚的态度求知，才能日有进益，才会努力身体力行，也才可接近智慧之门。事实上，当一个人坦承自己无知时，往往正是真知的开始。如果能够保持学习的心志，像孔子到了晚年还能“学不厌”，那么主体的智慧与人生的境界自然会日渐开阔与高雅的。
很多人有个误解，认为只要托福、GRE考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降落在美国那块土地上的时候，你有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看你有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将暗无天日。而我们目前的大学英语的教育是有缺陷的。现存的各个大学的英语角就我个人认为，也是有问题的，虽然大家都很有热情，往往谈到半夜12点。由于大家都是同胞，彼此能相互理解各自的中国英语，你点头，我也点头。但一碰到一个native american（地道的美国人）时，交流同样的东西，就听不懂对方在说什么了。其实我们学一种语言，最重要的就是利用这种语言的某些部分来进行交流。communication is our purpose（交流是目的），而不是语言本身。
我们的英语教育就是恨不得把语言的大海完全笼罩在自己的怀抱里。其实知识是无涯的。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，从小学到大学，到最后，还是不会说英语。为什么我们花了十几年、二十年的时间学了一大堆我们在实际生活中根本永不上的东西。我们究竟应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢？语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。举两个例子：有一次，有一个中国学生陪一个美国人去长城，在长城上，老外突然对哪个学生说：excuse me,may I go someway（请问洗手间在哪儿）.中国学生在学校里英语的句法学得相当不错，听力也挺棒的，马上听明白了老外的话，心想，长城都来了，哪儿不能去啊！于是说：yes ,you can go anyway（请随意）（笑声）。这一句话，差点把老外吓晕了。其实在这个特定的语言环境中，老外的“someway”指的是厕所，而英语“娴熟”的中国学生却让老外随地大小便（全场哄堂大笑）。另一个例子：在大学校园里，流行“五讲、四美、三热爱”，中国人把其翻译成：“five talks ,four beauty ,three lovers”.美国人一听迷惑了“five talks”敢情是谈了五个，“four beauty”敢情是谈了五个，其中有四个是美人，那么“three lovers”一定是爱上了四个美人中的三个（笑声不断）。
其实，就语言本身的知识来说，我们已经过关了，而且我们所学的英语知识全是标准的英语。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。要想真正领悟对方的意思，必须与对方进行心与心的交流。作为一个中国学生，如果不根本改变自己的思维结构，从而迎合美国人的思维结构和习惯，依然保持自己中国式的思维习惯，那么他学的英语就毫无价值。那么我们该怎么办呢？我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有六种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这六种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love（笑声）。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听（笑声），岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。
因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。
第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻（笑声），实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点，再去一些在线的网站上都学学，比如说学易网，相信用很短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题吧。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音象一个native(本地人)，只要我们的发音不至于让对方产生误解，其实就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天，我们每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润。
答案 1、答案是：几年前，那个人和一个朋友出去玩，遇海难漂到一个岛上，所有的食物全部吃完了，差不多快饿死了。朋友出去找东西，带回了烤好的企鹅肉，而且腿上捉企鹅时受了伤。他吃了以后恢复了体力，搀着他朋友一起继续走。而朋友不肯吃企鹅肉，结果饿死了。现在他吃到真的企鹅肉，知道那时候朋友是把自己腿上的肉割下来烤了给他吃了。 这个故事告诉我们：有时候最好的朋友也会骗人。
2、答案是：这个人从小有眼疾，看不见东西，他刚去医生那里治好了眼疾。他以前从来没有见过隧道，一下子眼前一黑，以为自己又瞎掉了，经受不住打击，所以就绝望地自杀了。 这个故事告诉我们：心理素质不好的人过隧道，应该带手电。
3、答案是：几年前，他跳水里找女友的时候，自己的腿被一些东西缠住了。就拼命的蹬，总算挣脱了那些东西。他以为那是水草。现在他终于明白，那是女友的头发。 这个故事告诉女孩子们:和男朋友去河边散步的时候，不要留长发。
4、答案是：因为那男人只有在她们家族的葬礼上才出现，妹妹想再见到那个男人，只能是家里再死一个人举行葬礼，所以她就制造了又一次的葬礼，妹妹就可以见到他了。 这个故事告诉我们：长的帅的人，不应该去参加别人的葬礼。
5、答案是：几个人乘热气球旅行,路过沙漠,气球漏气,很危险.大家把行李全都扔下去了,还不行.只好扔下去一个人,大家决定拿几根火柴决定.谁抽到半根的把谁丢下去.这个可怜的家伙抽到了那根短火柴，事情就是这样. 这个故事告诉我们：乘热气球的时候，应该在口袋里准备一根长的火柴，以备不测。
6、答案是：因为另一个侏儒把矮个侏儒家里的所有家具的脚都剧了一截。矮个侏儒看不见，一摸家具都突然矮了许多，以为自己长高了，觉得失去了竞争优势，从此生计无处着落。从今往后，他的演出再也上不了票房排行榜，他再也当不上嘎那最佳男主角，大伙儿看了他的演出不再兴奋的歇斯底里的大叫；他好绝望，于是就自杀了。 这个故事告诉我们：当你认为你最近工作效率比别人高，进度比别人快的时候，要搞清楚同事是不是出去吃烤羊腿、看烟花大会去了。
7、答：因为他的门开在悬崖边，门是向外开的，那个人好不容易爬上来，他一开门，那个人就被推下去了。如此几次而亡。 这个故事告诉我们：即使你一身铁布衫横练，要求救时，还是应该从窗户入手的。
各位朋友，你们都答对了吗？
第一个故事：企鹅肉 一个人在朋友家吃饭，问朋友这餐吃的是什么肉？朋友说是企鹅肉，他就号啕大哭自杀了。为什么？ 第二个故事：跳火车 一个人坐火车去邻镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道， 这个人就跳车自杀了。为什么？
第三个故事：水草 有个男的跟他女友去河边散步，突然他的女友掉进河里了，那个男的就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里，过了几年后，他故地重游，这时看到有个老头的在钓鱼，可那老头钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老头为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老头说：这河从没有长过水草。说到这时那男的突然跳到水里，自杀了。为什么？
第四个故事：葬礼的故事 有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见了一个很pp的男子，并对他一见倾心。但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么找也找不到他。后来过了一个月，妹妹把姐姐杀了。为什么？
第五个故事：半根火柴 有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落着几个行李箱子，而这个人手里紧紧地抓着半根火柴，推理这个人是怎么死的？`
第六个故事：满地木屑 马戏团里有两个侏儒,瞎子侏儒比另一个侏儒矮,马戏团只需要一个侏儒,马戏团里的侏儒当然是越矮越好了.两个侏儒决定比谁的个子矮,个子高的就去自杀可是,在约定比个子的前一天,瞎子侏儒也就是那个矮的侏儒已经在家里自杀死了.在他的家里只发现木头做的家具和满地的木屑.问他为什么自杀？
第七个故事：夜半敲门 一个人住在山顶的小屋里，半夜听见有敲门的，他打开门却没有人，于是去睡了，等了一会又有敲门声，去开门，还是没人，如是者几次。第二天，有人在山脚下发现死尸一具，警察来把山顶的那人带走了。为什么？
摩羯座：
开始工作就不停止，乐于承担更多的工作。
勤奋的摩羯座好像一开始工作就不会停止，而且总是自顾自的埋头苦干，根本不关心别人的进度或看法，他们很有责任感，而且乐于承担更多的工作，对加班或放弃休假都不会有怨言，因为对他们来说，工作比玩乐和休息重要多了。
由于土星影响，摩羯座的人有潜在的忧郁性格，倾向于凡事只看到艰辛困苦的黑暗面，所以总是付出比原来更多的精力在工作上，设法应付所有真实的，以及被自己夸大了的困难。他们似乎认为工作本来就是严肃、艰苦、要费尽力气才能完成的。
水瓶座：
惊奇和无法预测是他们一贯的风格
水瓶座总是反反复复，刚决定的事马上又会变卦，惊奇和无法预测是他们一贯的风格。他们常常打破既定的规范，关注别人不在意的小事，或是在最后一秒才突然改变最复杂的计划。
他们不喜欢固定的事，因为他们的才华是在于创新，所以需要极大的自由和空间来实验，同时他们喜欢规定进度，或者说必须设立较松的时间限制，才能容纳许多意料之外的事情发生。水瓶座的人喜爱逻辑思考的过程更重于结果，在工作上也常是想了很多点子，做了很多规划，但并不在意这些点子能够带来什么利益，不过他们的创意通常都能为公司带来利润。
双鱼座：
擅常抽象思考，优点是细心和创意
双鱼座的人非常没有组织性，也不太会做计划，因为他们不喜欢被固定的计划牵着走，宁可随波逐流，走到哪一步再做那一步的打算。他们不会坚决的对抗困境，也不太有别人所谓的责任感，所以如果遇到不可抗拒的逆境，他们就会心安理得的放下一切，认为这就是上天的安排，没什么好挣扎的。
他们最擅长的是抽象的思考，优点是细心和创意，但是因为被情绪影响工作，所以不容易将才能完全发挥出来。他们没什么侵略性，不喜欢竞争，也不介意被打败，因为他们并不十分关切现实世界里的游戏规则，反而更重视自己内在的理想国度。
天秤座：
冷静有效率，且从不夸张急躁。
天秤座的人做事冷静且很有效率，他们从不夸张急躁，自然的保持自己的步调。他们具有很高的逻辑思考能力，而且做事时总是专心一致，做好计划才行动，因此虽然看起来不慌不忙，成果却似乎总能达到原本的要求。相对来说，如果他们的计划被打乱了，或是在一个混乱又没逻辑的情况里工作，往往就会失去原有的理性和效率。
注重平衡的天秤座在工作中也常在两种不同的选择间摇摆不定，他们总是不断的企图平衡、整合各种要素，希望达到最佳的结果。有时他们很会拖延，使整个计划迟滞不前，这时如果没有人来推他们一把，他们就无法继续行动。
天蝎座：
有点神秘感，凡事自有主张，不喜欢别人过问。
天蝎座的人多少有点神秘感，凡事自有主张，不喜欢别人过问自己做事的方法，所以对古板的规章制度常常很不耐烦。不过因为他们工作的时候一向冷静又有效率，所以成果通常都比预期的好，久而久之大家也都愿意让他们自由发挥。而且，天蝎座的人意志非常坚定，甚至有点固执，一旦设定目标就不会轻易放手，也不会心猿意马，一下想东一下想西。他们会花很多时间布局、等待，最后一举成擒。因为他们生性保守、做事谨慎，所以很少出现冒险的举动，稳扎稳打才是他们必胜的秘诀。
天蝎座的人平常很冷静，但仍具有水相星座情绪化的特征。他们平常可以和人保持平稳的关系，但是如果发现有异物或外人挡道，他们绝对不会善罢干休。
射手座：
本能地反传统，适合待在有弹性的环境。
爱好自由的射手座必须在很有弹性的工作环境里才待得住。他们的本能就是反传统，不管合理不合理，只要这是一条规则，他们就非反对不可，所以要是有人试图把他们放进框架里，保证会受到严重的抵抗。但是如果让他们放松的自行其是，反而可以得到他们的忠诚和热情。
他们不守规则成习，喜欢不按牌理出牌，常常质疑人家，甚至老板的决策，虽然有时很讨厌，但是他们通常都有很好的理由，而且能够提出有用的建议。工作的时候总是很投入，可用惊人的速度处理所有的事，虽然看来没什么组织，但效率惊人。他们做事很少一件一件来，通常都是好几件事同时进行，当然有时做得很好，有时却也因力有不逮而变得虎头蛇尾。
巨蟹座：
懂得察言观色，做事中规中矩。
巨蟹座的人对工作非常热心，他们的记忆力过人，对各种事物都抱着谦虚的心态来学习，所以在接触新职务的时候，很快就能进入状况。此外，他们对四周环境的变化很敏锐，很懂得察言观色，所以在工作环境中总能保持良好的人际关系。
巨蟹座的人喜欢用自己的方法做事，他们习惯在行动之前先做周详的规划评估，而不是冒冒失失的做了再说。因个性谨慎，所以他们的动作不会很快，但是工作的品质很高。此外，虽然他们很不愿意被命令或催促，但是他们本来就不是胆大妄为的人，做事总是中规中矩，所以其实也不太需要人监督。
狮子座：
精力旺盛，偏爱重要困难的工作。
火相星座的人通常都是精力旺盛的运动员，不过狮子座会把这些精力控制得很好，不会漫无章法的随兴浪费，而会让它们在一个稳定而有秩序的情境下发挥最大的功效。他们很有组织性，极度重视秩序，喜欢凡事按照计划进行，不要发生什么意料之外的干扰，所以他们在做任何事之前都会设计一套完整的架构，把所有的相关因素都考虑在内，让自己轻而易举的控制整个流程。
狮子座常常会比较偏爱重要或困难的工作，因为这些工作比较能满足他们的征服感和自尊心，往往事情越困难，他们就投入得越积极，完全表现出个性中热忱的一面，并对自己能够完成这样的事感到很自傲。相反的，如果他们觉得这件事太没有重要性，自己被大材小用，就会变的很不起劲。
处女座：
严格设定工作目标及流程。
处女座的天性是非常有秩序、有系统、注重和谐性的，他们为了达到内心的平和稳定，会试图减低外在的混乱和打搅，在工作上也不例外。他们会严格的设定工作目标和流程，尽量避免所有可能发生的意外，让事情维持在自己的控制下。
他们做事的方式是平静而稳重的，不管其他同事或部门发生什么事，他们自己的进度和规划都要按照计划进行。处女座的人比较低调，而且永远保持着清醒和敏感，虽然不爱表现，却有无比的组织力和凝聚力。他们总在幕后默默的带领伙伴冲锋陷阵，无形中加强大家的团结，可说是成功者背后的无名英雄。
白羊座：
随兴所至，不按牌理出牌。
白羊座的人通常有点大而化之，不拘小节，同时有点随兴所至，不按牌理出牌。他们可以把事情做好，但受不了按照规则行事，他们的原则是告诉我要做什么，但不要告诉我怎么做！至于其他的繁文缛节，比如说做早操、精神训话、维护环境整洁、档案归档之类的琐事，就更是让他们头大加三级。
基本上白羊座的优点是行动快速有冲劲，如果硬要他们慢下脚步来打理其他的琐事，就等于扼杀了他们的生命力。与其让他们一脸痛苦的写报告、填单据、还不如由其他的土相星座来帮他们分担这些日常行政业务，反而更有效率，也更适才适用。
金牛座：
自有一套方法和标准，绝不盲目行事。
金牛座的人做事自有一套方法和标准，不喜欢被别人干扰。他们是很有计划的人，凡事都会想清楚再做，绝对不盲目行事，所以不论他们想做什么，成功的机率都很高。他们是很实际的人，不会过度乐观或自以为是，总是用切实的态度待人处事。
金牛座比较麻烦的一点是不懂得权变，也就是危机处理能力比较弱。他们很坚持自己的信念，自认为是择善固执，即使和别人的意见不同，或外在的环境条件不能配合，他们还是不愿改变自己的观念，结果常常变成自己做自己的，却和别人没有交集。所以金牛座必须学习如何和外界做良好的沟通与互动，才不会对自己和别人造成不必要的压力。
双子座：
乱中有序，反应迅速。
双子座的人喜欢同时做很多事，不耐烦一件一件慢慢来，也不会将全部的事做一次完整的规划，要不然就是虽然做了规划却没有耐心去实行。虽然别人可能会觉得他们没组织，他们自己却是乱中有序，因为他们的反应很快，危机处理能力很高，即使没有任何计划，对于突发事件也能处理的很好。
双子座的人意见很多，没什么规矩，也不在乎别人的看法。他们最大的优点就是反应迅速，见解透彻，独具创意，所以与其要求他们画工作进度表，还不如让他们自由自在的在工作中游戏，才能产生最大的作用。
英语学习应遵循以下六大原则。 这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！
一、简单原则
学习英语：从简单的开始
运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好
上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个......到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。
其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。
所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品......我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：
1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。
但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。
当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？
学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
二、量的原则
多－好，更多－更好，最多－最好。
中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听各种在线课件,听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。
量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。
以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。
总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。
三、重复原则
英语有句谚语"Repitution is the mother of skill（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了习惯,你要练习呼力,就应该选出一个课件，再把这个课件带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。
四、模仿原则
语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。
作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。
学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。
我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！
五、突击原则
若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。
我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。
一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。
六、兴趣原则
"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。
去年，腾讯网报道了兰州女子杨丽娟苦苦追寻偶像刘德华13年导致倾家荡产，父亲为圆女儿追星梦竟然卖肾筹款的新闻。消息一经发布，立刻引起了社会各界人士的强烈关注，刘德华获知后，通过经纪人批评其“不正确、不正常、不健康、不孝”，表示他绝不会理会杨丽娟的要求，并呼吁她停止过火的行为。
上周日，这位被刘德华斥为不孝的女子终于赴港见到了自己心仪已久的偶像。然而，见面过后杨丽娟仍不满意，其父被逼万般无奈，已于昨(27)日在香港跳海身亡。
据香港媒体报道，杨丽娟一家三口一周前持双程证到港参加刘德华歌友会，之后由于身上路费已所剩无几，一家人被迫在尖沙咀一间通宵营业的快餐店内过夜，杨丽娟的父亲趁妻女熟睡，留下遗书，托付香港政府照顾妻子和女儿，后赴梳士巴利道海跳海自杀。
杨丽娟父亲自杀动机目前初步确定为对女儿与刘德华见面的结果不满，虽然刘已经接见了这位女粉丝，但其父埋怨刘天王没有安排足够多的私下见面时间，并威胁如果不让女儿满意便自杀，不日便发生了上述老人跳海自杀的一幕。
杨丽娟每天除了欣赏刘德华的电视演唱会外，就是从各种娱乐杂志上剪贴刘德华的相片
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日前，海南省教育厅直属中学校长、副校长聘任仪式在海中举行，海南中学、国兴中学、海师附中三所学校的9位校长和副校长应聘上岗。省教育厅分别与他们签订了3年的聘任合同，不仅新进教师实行聘用制，原有教职工也要陆续由行政任用关系转向聘用关系。在聘任期内，还要制定一系列目标进行考核。（《海南日报》3月13日）
教师的“铁饭碗”该不该打破，这个问题，要客观分析。
诚然，教师应该有敬业精神。所谓“教不严，师之惰”，“懒惰”的教师也是自古就有的。然而，要增强教师的敬业精神，断断不可随便拿教师的饭碗来相威胁。当前中国的教育缺乏一套真正科学完善的教学质量评估体系。在这种情况下，校长要由政府部门官员聘任，而教师又将由校长聘任，所以，打破教师“铁饭碗”的结果，将是使广大教师不得不为了自己的饭碗，而奉校长、部门官员如“衣食父母”，教师将彻底沦落为权力的奴仆，而不是传道授业解惑的先知。为了自己的饭碗，教师将不得不对官员们唯唯诺诺，“官本位”思想将更加严重。如此，何来自由之思想、独立之精神、真实之学术！“科教兴国”从何谈起！
相比于中小学教师，谁的“铁饭碗”更要首先被打破呢？众所周知，虽然上个世纪90年代就有“打破三铁”之说，但公务员的铁交椅、铁饭碗、铁工资是不会被触动的。最近两会，有人建议说要废除领导干部待遇终身制，也不过是说说而已。每年公务员考试数十万人争抢一两万个岗位的，已足以证明当官是当前中国最为稳当的好职业。官员们始终拥有“三铁”，而教师却得时刻担心连饭碗都被打破，如何能科教兴国？
当然，一个社会不能缺少官员，官员们尽忠职守服务民众也是社会之福，但问题是，如果官员们始终拥有“三铁”，成为社会上的特权阶层，整个社会弥漫着“官本位”的风气，而教师职业反而不稳定，甚至朝不保夕，那么，人们就将以追逐权力为荣而不是以追逐知识为荣。如此，科学发展就会停滞，民族的创新精神就会逐步丧失。中国封建社会长期以“科举取士”，读书的目的就是为了当官，这正是导致长期领先于世界的中国科技日渐衰落的重要原因。
在这次两会上，不乏有要“尊师重教”之声。教育部部长周济也称：“骂教育部可以，但不能骂老师，骂老师对孩子不好。老师是值得我们尊重的，教师行业是一个神圣的事业。有没有问题？有问题。但我认为，我们的老师在社会上是一支最敬业、最具有奉献精神的队伍。大家对老师要多理解一些，多帮助一些，多表扬一些。”
教师职业的特殊性质，决定了他们需要一个相对安稳的生活环境，这样才能安心于学术，潜心于教书育人。诚然，对于极少数不务正业的教师，是应该加强管理的，但相对于各级官员，教师更有资格拥有“铁饭碗”。
(中国青年报)
在考英语四六级时，好多考生一下考场就捶胸顿足：“好多单词都不认识！其实阅读英语材料的阅读速度和单词量并不成正比。下面的快速阅读诀窍希望能对积极参加四六级考试的同学有所帮助。
1、快速泛读(Fast extensive reading)
平时要养成快速泛读的习惯。平时要做到广泛阅读量，并且涉及不同领域。有的时候“好读书不求甚解”是必要的。只有读多了，感觉才会来。
2、计时阅读(Timed reading)
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”，阅读完毕，记下“止读时间”，即可计算出本次阅读速度。长期坚持，必定收到明显效果。
3、略读(Skimming)
略读是指以尽可能快的速度阅读，迅速获取文章大意或中心思想。略读要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。
4、寻读(Scanning)
寻读同略读一样，要善于运用寻读获得具体信息，提高阅读效率。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，而对其它无关部分则略去不读。寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。可以利用材料的编排形式、章节标题和说明、提示词获得所需要的信息。
日前，学校电子邮箱收到一位家长题为“关于孩子学习教育问题的探讨”的来信，既理解我们教师的辛苦，又对学校工作提出了建设性的批评意见，同时也充分显示家长对教育的关注，对学校工作的关注，虽然有些措辞比较尖锐，但也不无道理。现将来信呈于全体教师，愿我们以此为镜，读信反思，进一步完善我们的工作方法，真正为老百姓提供他们所满意的教育。 家长来信：
尊敬的校长：
你好！感谢你在学校对孩子们的关心和照顾！今天给你写信就关于孩子在校学习的问题跟你探讨一下。
首先我在这里感谢一年级的老师，她们经常利用自己休息的时间来对孩子进行学习的辅导和生活的关心。但我还是感到孩子的学习压力很大，家长的压力更大。为什么呢？因为家长担负教孩子学习的一大堆的事情。例如：语文课中间的古诗，在学校还没教的情况下，就要求孩子回家让父母教会并且在第二天就要求背出来。你说难度有多高？其他课程也有类似的问题。今天我还在接孩子的时候听到有的老师在对孩子说“不会的叫你爸爸妈妈教呀，做对了再回家”我感到非常的惊讶！虽然我的孩子和一部分的孩子都能按时按质的完成。但是有的孩子的父母因为工作和自身文化水平的关系，孩子由爷爷奶奶来带的，那这样的孩子的学习岂不是跟不上老师的进度。在家都让父母教会教懂，那还来学校干什么？
现在的教育制度和以前我们学习的时候大不一样，有时候真的感到对孩子的学习教育很迷茫，希望和校长在孩子学习的问题上进行探讨，使孩子的学习教育得到进一步的提高。以上话语中如有冒昧和不对的地方，请校长原谅和指出，让学校和家长在互相探讨中把孩子的学习教育做的更好。
再次感谢学校对孩子的关心，老师辛苦了！
我的回信：
尊敬的家长：您好！
首先衷心地感谢您对学校工作的关注以及对教师的理解与宽容，其次对未能及时给您回信而深表歉意，敬请谅解。
您来信反映的一些现象在我们的教师当中也确实有所存在，鉴于新教材难度大、要求高、任务重以及我校一部分学生生源较差、家长文化层次低、职业不稳定而无暇顾及孩子的学习等原因，另有学校对教师工作、教学质量的要求也比较高，而我们的教师对自己的工作要求也几近苛刻，由此会产生极大的心理压力。于是在工作中出现了一些急躁的情绪和言语，在教育教学和家教辅导的方法上也有缺乏研究、急于求成的不妥当的地方。在此，我代表我们的教师真诚地接受家长的批评和建议。已将相关问题提请老师们注意，并积极开展研究，以不断改进工作的方法和教学效果。
新课改背景下的教育对我们教师的理念、能力、方法、水平都是极大的挑战，同样对家长改善家庭教育观念和方法，有效地帮助孩子学习进步、良好品质养成也提出了更高的要求。新课改注重孩子的知识学习，更关注孩子学习兴趣、学习态度、学习能力的培养。因此，顺应课改要求，我们的老师需要不断地学习、研究、实践、反思、提高，与孩子一起在课改中成长。我们的家长也需要学习，学习做新课改下合格的家长。诚然，孩子的教育，尤其是学习，主要的责任在学校，但我们渴望得到家长们的密切配合，大家共同研究，在不同的层面作出艰巨的努力，家校一致形成合力，更好地帮助孩子学会学习、学会做人。
您来信提到“有的孩子的父母因为工作和自身文化水平的关系，孩子由爷爷奶奶来带的，那这样的孩子的学习岂不是跟不上老师的进度”，是的，这样的孩子如果不爱学习，又加上家长不注意培养学习好习惯的话，势必会成为困难学生，或许老师们会更“偏爱”他（她）们——在他们身上所花费的心血和时间会比花在好学生身上多得多，令老师感到焦虑、着急的也正是这样一些学生。作为学校，企盼家长无论自身是怎样的条件终要有“教育孩子义不容辞”的意识和观念，从而克服困难抽出时间关注孩子的学习。至于非是迫不得已而将孩子推给家里的老人带，那本来就是家长的不尽责（养不教，父之过）、不尽孝（给年迈的父母增加过重的负担）。恕我直言，言辞间如有错误，恳请批评指正。
再次感谢家长对学校的关心、对老师的爱护，欢迎您来信、来电、来访，对学校各方面工作提出宝贵意见。
此致
敬礼！
江海第一小学 景兰萍
2006.12.1
<DIV><FONT size=2><FONT style='FONT-SIZE: 16px; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312' color=#009900> 许多同学与韩语的亲密接触，恐怕最初都是受了韩国影视剧的诱惑。一部靓男美女情节感人的作品看下来，常令人对韩国充满好奇，想一窥这个与我们一衣带水的邻国之究竟。看翻译的作品，总是不过瘾，想要了解一个国家的文化内涵，和韩国人交朋友，关键还在语言。于是乎立下雄心大志，一个月之内搞定韩语，从此告别配音电影，只欣赏原版之精华，谁知兴冲冲的学了几课，发现学语言比看电视难多了，面对着圈圈划划的韩语，不禁茫茫然不知前方之路焉。 <BR style='FONT-FAMILY: '>其实难的又何止是韩语呢，凡是想掌握一门语言，都要下一番功夫才能做到。君不见有多少语言狂热者，每日携砖头词典，早出晚归，或于图书馆一隅奋笔疾书，或于僻静处引吭高诵，真可谓为伊消得人憔悴。旁人看来固然很辛苦，但真的深入学习之中，体会到语言日益精进之快乐，那所有的辛苦便也不算什么了。而短短月余之内便语言精进，交流无碍者，虽有之，然凤毛麟角。但像我们这样的大千世界一平凡众生，只要下定决心，持之以恒，数月之后也会有所小成。所以，请各位有志韩语学习者，明确现实情况，有一个正确的心里预期。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 韩语作为东方语系的一支，中国邻邦的语言，与英语等西方语系相比，无论在发音和词汇上，都更为接近汉语，对中国人的学习还是很有优势的。下面分几个部分，简单介绍一下韩语的学习方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 词汇 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 韩语词汇基本由汉字词，固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”，顾名思义，就是由汉语转化为的词语（由于中韩两国从古至今的邻邦关系，韩国在语言上受到了汉语的多方影响）。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字，比如“학교”分别对应“学”“校”， “생활”分别对应“生”“活”，那么“학생”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语，构成了我们记忆词汇的基础，也是让大脑熟悉韩语的最快途径。有了一定的汉字词积累，便可以在遇到一个新词时，通过联想与之对应的汉字，猜测其含义。比如“대문”对应“大门”，联系我们前面举的例子“학교（学校）”，那么“대학교”就是“大学校”，也就是“大学”的意思，而“교문”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍，很多韩国本国人和西方学习者觉得很难的词语，对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“일거양득”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯，了解每一个韩字对应的是哪个汉字，虽然在最初阶段会感到有些麻烦，但是你很快就会感受到，这绝对是一个事半功倍，回报多多，举一反三，令你融会贯通的好方法！当然你也可以去下一些</FONT><A href='
http://www.studyez.com/browse/CourseDetail.aspx?module=508&CategoryID=1128" target=_blank><FONT style='FONT-SIZE: 18px; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312' color=#009900><STRONG>韩语必背单词</STRONG></FONT></A><FONT style='FONT-SIZE: 16px; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312' color=#009900>之类的课件去看一下。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。固有词，就是地道的韩国本土语言，这类词一般都很短，两到三个字，比英语那一长串的单词可好记多了，多读几遍自然就能记住。而外来语是指除中国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基本上都是外来语了，读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。 </FONT></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><BR><FONT style='FONT-SIZE: 16px; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312' color=#009900> 在学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的词进行一下简单的分类，这是第一步，然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 有的同学可能会抱怨单词背了很多遍依然记不住。这在初级阶段非常正常，因为你的大脑还没有适应这套文字系统。其实只要你的大脑开始适应这种新的文字符号，记忆就会开始变轻松了，这个过程大概需要一到两个月左右。所以多给自己一点时间啊。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 总结： 汉字词占据了韩语词汇的半壁江山，是我们大量扩充词汇，猜测生词含义的基础。固有词短小精悍，多读几遍即可搞定。外来语读起来很有趣，通常可以引起大脑的兴奋，并且可以联系英语等其他外语帮助记忆。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 语音 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 韩语为表音文字，也就是说看到一个字，便可以根据它的构成拼读出来，不像汉语一样还需要单独的拼音系统。这种表音文字的好处在于，一旦你记住了音标，那所有的韩语你都可以读了，虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成，元音，辅音和收音，收音由部分辅音来担任。其中元音21个，辅音19个，共40个音标。它们的很多音与汉语极为相似，个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说，一个星期之后，记住所有的音标，读出所有的韩语，是不成问题的。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的最初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如果在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。 <BR style='FONT-FAMILY: '><SPAN style='FONT-FAMILY: '> 在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边看着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情，不好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部<A style='FONT-FAMILY: ' href='' target=_blank></A>韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习，建议最好找说首尔（汉城）标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。 </SPAN><BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 总结：只要你认真练习，假以时日，说一口标准的韩国语是不成问题的。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 语法 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 在初级阶段，接触的语法相对简单，不会造成太多的疑问。但是到了中级，语法可能就会变成许多同学最为头疼的部分了。众多意义相近的用法，敬语体和半语体的应用，单词在不同助词下的变形，还有那长的不得了的句子，读了数遍依然不知所云。无怪乎许多同学都把语法作为“머리 아프다”的第一对象。但是语法的学习又至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语相比，韩语的语法的确复杂很多，翻开任何一本讲解语法的书籍，总会把你看的如坠雾中，而对于如何区别相近词尾的说明，恐怕会让你更加眉头紧锁。那么在如此强大的语法帝国面前，有没有闯关的秘籍呢？答案当然是“당연하지”。下面介绍几招，助你轻松闯关成功。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '>1、去除对语法的畏惧心理，轻松面对。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 语言既然是为人服务的，那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且即使你语法没有用好，只要关键词出来，对方还是可以了解你的意图，没什么大不了的。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '>2、在纷繁复杂的语法中寻找规律。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 建议你以《标准韩国语》第一册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重，基本不会重复，而且非常实用，会一直伴随着你学习的历程。以它们为主线，将以后学到的语法穿插进去，在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已经忘得差不多了，应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况，语言学习就是不断重复的过程，但是你有没有一个，在你忘记时，可以帮你迅速恢复记忆的，自己的语法手册呢？ <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '>3、了解韩国人的语言习惯。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '>4、应用时间疗法。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '>5、明确学习语法的目的。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 总结：战略上藐视，战术上重视；了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清楚，它可以帮你建立语感，了解句型应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力…… 这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时最有效的。 <BR style='FONT-FAMILY: '> 依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的参与度。大家一定都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语境自己分角色练习。 <BR style='FONT-FAMILY: '><BR style='FONT-FAMILY: '> 在韩语学习的最初阶段，几乎所有的人都会感觉很难，如果你在这时翻开英语书，会突然发现自己对英语热爱了许多，读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的，一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来，至多一个月之后，当你再去看第一个星期学习的东西，就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后，赶快找个韩国朋友，打开一部原声韩剧，牛刀小试一回吧。浪漫美丽的韩国，已经向你敞开。</FONT></FONT><FONT style='FONT-SIZE: 16px; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312' color=#009900> <BR style='FONT-FAMILY: '></FONT></DIV>
中国人学英语都不得不背单词，我这一背就背了12年了，找到点投机取巧的经验，推荐给大家。
Rule No.1 不要背书!
大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么？因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办？就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组
Rule No.2 不要用整段时间来背单词
我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来看一下，坚持不懈，效果绝对好。
Rule No.3 在遗忘临界点复习
有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。
Rule No.4 语境记忆
背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词 just recognize, never know. 所以一定要有例句。
Rule No.5 巧用学习工具
现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下我这么多年来用的学习工具吧。
首先，高中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。
然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中，老实说，电脑自动生成的选项一点干扰性都没有，测了和没测一样。更糟糕的是一开电脑就要上网玩游戏……
至于什么好记星之类的东西真没法说，就是炒作……
我现在呢，就是通过网上学习。因为现在在家上网的时间也多了，如果一上网就聊天玩游戏，我觉的这简直就是在喝毒药。所以我一直都在利用这个时间在学习，在网上找不同的学习网站，找不同的学习资料，找不同的学习方法。现在比较常去的就是学易网。虽然说没有到你要什么那里就有什么的那种程度，但是一般你想要的任何一种课件及资料那里都会有的。
一、句子比单词重要
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
二、听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
现在就是还有一种练习听力的方法，就是通过网上学习英语。这样不但是对你的听力会有帮助的，同时也在不断的提高你的英语水平。现在有很多这样的网站，大家不防去查一下。比如说学易，当然其他这一类的网站也有很多的。
三、敢于开口
学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 同时你有没有想过，就是自己在学的过程中，再去教别人呢？你把你自己所学的知识教给了别人，那么大家就受益了。可是同样的，你在教的过程中，是不是会对自己所教的知识更加的认真呢。这样一来，你有可能会发现你本身存在的知识的缺陷，就会再去充实自己。当然教不一定在你的生活圈子里，你也可以到网站上去偿试一下当网络教师。如果你觉的自己的能力很强，你也不防到某个网站上去开个网校。
三、“盯住”一套教材
现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。
还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。
面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。
不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。
现在大家都会上网，大家有没有想过到网站上去学习呢？虽然书店图书馆里都有很多的学习资料，但是很多不是价格大贵，就是资料陈旧。我们何不去网上寻找更合适的教材呢。想对来说网上的资料会便宜很多，内容也是最新的。所以对现代的人来说可以网上下载资料学习，相对于以前来说这是一个多么大的优势呀。
四、学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。
比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。
更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
五、寻找一个学习伙伴
学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。
我用了近三年半的时间完成了财务会计专业的大专和本科的所有课程，之后又考上了清华大学的法律双学士。 很久以来，我就想把自己关于自学考试的一些感受和称不上成功的学习和考试经验与各位考友交流，一方面想和大家一起分享那曾经经过的快乐与痛苦的经历，更重要的是介绍一些学习和应试的方法给各位，供大家参考。
可实现的目标
目标对我们取得成功很重要，它就像导航灯一样在我们心灵深处指引我们前进。尽管每个参加自考的人出发点不尽相同，有的为了取得更高的学历，有的为了更新。要针对自己的实际制定远期目标，如3年完成专科的课程，5年完成本科的课程。然后根据远期目标，要制定明确、可实现的具体学习计划，要严格执行。有许多人总说没有时间，其实是没有利用好时间。我的座右铭是：“要作时间的主人，永远不要作时间奴隶”。
有效的学习方法
掌握一种有效的学习方法，学习效果就好。
A．点线面法：
所谓“点”指每一个学科体系中的每一门课程中的每一知识点，“线”指各个上面所说的点象串珍珠项链一样串起来成为一条线，“面”指把线通过排列组合而形成的一种知识面结构。通过这种方法搭建起来的知识结构是很牢固的，对初学者比较有效。
B．影射法（从树干到叶脉扫描记忆法）
第一快速的把教科书测览一遍，主要目的是要掌握这门课大的框架，即看树干有多少个分枝；第二是从分枝到树叶的过程，即第二精读过程，要求掌握本课程的各个知识点（在考试中可能就是考点），必须要弄懂弄透；第三遍时先作辅导试题，看那里作错了，再有针对性的看教科书的相应部分。到考试前夕，只要列出这门课的大纲，联想记忆，看着大纲搜索一下知识点就可以轻松上考场。这种方法对那些有一定的基础知识背景而且记忆力较强的人最有效。
C．围攻法（广泛吸收，重点突击法） “围攻”是指针对一门比较难的课可以先找来一些与之相关的较浅的书浏览一下，进入这种学习环境，即轻松的广泛吸收过程；然后翻一遍教科书后直接做题，做题时遇到的重点难点再看书，即重点突击。这种方法对年纪比较大，有社会生活经验的人最适用。
一定的应试技巧
考试应该说是对学习效果的一种检验，学习效果与考试成绩应该成正比，但实际上有很多人告诉我，他们自我感觉学得很好，但考试成绩却总不那么理想，我想这里就有个考试技巧的问题。大家知道，每种考试都有一定的规律可循，自考自1980年创建，已有近20个年头，翻翻往年的试卷就会发现自考的特点。它与高校考试不同的是考点分布范围广泛，几乎覆盖大纲及教科书的所有重点内容；考试题型相对固定。更重要的是自考题目的答案一般不会超出教科书的范围。
针对自考的特点，我认为考生应在平时学习中注意：一是着教科书要细，不能走马观花，这样在做选择题时就会既快又准，对于单项选择应做到百发百中，因单项选择相对简单，只是对知识点的简单重复，是得分的关键。对于多项选择和不定项选择要尽量一下命中，对于有些感觉较难的可采用整体思考，联想对比等方法作出推断。另外，许多考生认为简答和论述题比较困难，这就说明他们没有从总体上掌握知识结构，没有把书本上的文字转化为自己的知识。建议注意自己知识框架的搭建，加强转化和表述能力的培养，我的感受是要把一本书看成一页纸，把一页纸总结成一句话，最后把一句话还原为一本书。为此可以在平时与学友沟通，也可参加一些有价值的辅导班。
有人曾说：“过去的已经过去，将来的还没有到来，我们能掌握的只有现在。”以此结束本文，为了更美好的将来，希望我们都能很好地把握现在。
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