□主讲嘉宾：胡颖 大连二十四中学英语特级教师，教研组长，国家基础教育实验中心外语教学研究中心首批研究员，大连市外语学会副理事长，大连市兼职教研员，大连市名师工作室理事

　　高考迫近，考生复习英语的主要精力应如何分配呢？

　　一、大量的阅读和适当的写作练习。

　　高考试题，处处显示着对阅读能力的重视。不但是阅读理解题，就是完形填空、短文改错、单项填空也都是在读准、理解正确的基础上才能做题。可以说，阅读不行就什么也不行。而阅读能力是靠自己练出来的，不是哪一个人能给你讲会的。因此，要每天坚持读3～4篇短文，有的文章要仔细看，一词一句都不漏过，有的则可泛泛一读，以便加快速度，提高阅读量，汲取里面有关文化及其他领域的知识。而有些考生，面对一套套的模拟题，有些应付不过来，只挑单选、改错这样认为省时的题来做，偏偏略去了极为重要的阅读，把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了，这是误入了歧途。高考主要考的是根据语境对语言的灵活运用，这种能力的提高主要靠大量的阅读，这一点必须明确。

　　二、复习好基本词汇与基本句型。

　　学生在复习英语时，应将《考试说明》好好研读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表，决不能掉以轻心。因为这个词汇表是命题的依据，是英语学习中最常用、最基本的词汇。而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非，这将直接影响在高考中得分。尤其词汇部分的考查，专家预测词典列出的主要用法都是考查范围，进一步说明了坚持阅读而不应只抠单选题的重要性。注意对易混词及短语适时的区别与总结，比如：respected,　re-spectable,　respectful,　respec-tive　;　sensitive,　sensible;　fa-vorite,　favorable;　worthless,　priceless;　electric,　electrical,　electronic;　as　to,　as　with,　as　for等。对基本句型的复习要注重归类总结，熟记才能灵活运用，同时满足了作文中句式变换的需要。如否定的多种表达方式：He　is　anything　but　a　doctor.　　He　needs　nothing　but　a　few　days'　rest.　　This　is　more　than　I　can　do.　　He　is　more　brave　than　wise.　　A　whale　is　no　more　than　a　fish　than　a　horse　is.　　A　teacher　can't　be　too　pa-tient　with　his　students.　　He　is　too　careful　not　to　have　noticed　it.　　It　is　never　tooold　to　learn.　　That's　nothing　less　than　a　miracle.　　应战高考，首先要把基本的东西弄好，不要一味追求难、怪、偏。越临近高考，越要抓基础知识的落实，越要不做或应少做难题。

　　三、提高作文水平，背诵是好办法。

　　到了冲刺阶段，许多考生急于询问如何提高作文水平。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。要模仿好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道准确。背诵的材料，建议使用《新概念英语》。这本书是由英语教学专家所写，地道的原汁原味。用词恰当，连接顺畅，内容生动，是提高作文的好教材。另外，也可以背背高考历年试题答案中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的要求和期望。总结各类文体的常用表达方式，赏析好的开头与结尾，增强谋篇布局、衔接段落，变换句式，使用高级词汇和复杂语法的能力。

　　四、复习要结合自己的实际。

　　难点是因人而异的。要做适合自己的练习，边做边总结，找出自己的难点，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。比如，语法复习中，我们二十四中针对本校学生实际和易错点，师生共同总结编写了校本课程，做到有的放矢，避免了题海捞针。学生经过大量实践后回归理论，感觉豁然开朗。