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概率论与数理统计的复习建议

概率论与数理统计的复习建议海文学校做概率论与数理统计这部分题目时，如何解决初期的困难：概率论与数理统计和高等代数不同，高等代数中计算技巧多一些，而概率论与数理统计对计算技巧的要求低一些，但对考生分析问题的能力要求高一些，概率论与数理统计中的一些题目，尤其是文字叙述题要求考生有比较强的分析问题的能力。看不懂题目一方面是因为做的题目比较少，另一个很重要的方面是对基本概念、基本性质理解的不够深刻，没有理解到这些概念的精髓和用途。海文信息中心建议学子一方面多做些题目，尤其是文字叙述的题目，逐渐提高自己分析问题的能力。另一方面花点时间准确理解概率论与数理统计中的基本概念，可以结合一些实际问题理解概念和公式...

发表在公共课 (Forum) 作者听那雨声于 2008-07-30
考研数学蔡老师出书更名通知

考研数学蔡老师出书更名通知蔡燧林老师的辅导讲义，今年将不再原出版社出版。由对外经济贸易大学出版社出版，改名为——《 2009 考研数学标准全书》（分理工类、经济类两种）。蔡燧林教授曾参加过考研数学的命题工作，他编书的风格属于典型的“江南风格” ---- 细致而缜密，对于基础较差的人来说，大有裨益。蔡燧林强调数学要多训练，熟能生巧嘛。许多知识，似是而非。以为会了，其实不会。而考试就是检验你是不是真的会了。百尺竿头，更进一步。今年蔡老师对原书进行修订改版，同原数学命题组长王式安，命题专家胡金德，阅卷专家程杞元合著了《 2009 考研数学标准全书》（分理工类、经济类两种），以新面孔呈现在大家面前...

发表在公共课 (Forum) 作者听那雨声于 2008-07-19
课本重大错误：y = 100…0x>0的定义域=值域

课本重大错误： y = 100…0x>0 的定义域 = 值域黄小宁通讯：广州市华南师大南区 9-303 第二信箱邮编 510631 小学生都明白凡可表为亿亿个正数 x 的和的数 100 … 0x 都有相比下是“天文数字”的性质。凡可亿亿倍于其子部的直线段相比下全都是极长线段，其所对应的正数相比下全是极大正数，其两端点相比下均相距极远。凡违反此起码数学常识的“理论”必是重大错误。最起码数学常识：若数集 Z 内一个不漏的每一数 y = 100…0x>>x>0 分别亿亿倍于别的正数 x ，从而相比下全都是 >>0 的极大正数，则 Z 远不可包含全部正数...

发表在教学平台专区 (Forum) 作者 hxl268 于 2007-12-22
初三数学就有违反语文常识的重大错误

初三数学就有违反语文常识的重大错误 —— y = n + 1 的定义域显然≠ N 黄小宁通讯：广州市华南师大南区 9-303 第二信箱邮编 510631 5 千多年数学史上人类最早认识的数是非 0 自然数，对这类数的研究已有五千多年。小学老师就教育学生：任何自然数与 1 的和必还是数学的自然数。此“公理”的数学表达式是：任何自然数 n < n + 1 ∈ N ＝｛ 0 ，１，２， … ， n ， … ｝。上式说由现在数学范围内的所有自然数组成的 N 的各元素 n 均有同属 N 的后继数 n+1 。数学常识：“任何自然数 n ”中的 n 可取现在数学的任何（所有）自然数。若...

发表在教学平台专区 (Forum) 作者 hxl268 于 2007-10-15
语文常识推翻几千年：任何正数x =k（x/k）= ky>>y

语文常识推翻几千年：任何正数 x =k （ x/k ） = ky>>y —— 兼论学数学最关键的是… 黄小宁通讯：广州市华南师大南区 9-303 第二信箱邮编 510631 说数集 J 内一个不漏的一切数 x 全都有数比其小，不就是说有数 < J 内一切数 x 吗？不少人为了分数而扼杀自己的正常思维能力。越是真理越明了。凡违反语文常识的理论必是自相矛盾的重大错误。但有不少人不但不识此起码常识，反而还以为越是违反常识的理论越是高深的理论，因其受到了长期的误导教育被“洗脑”了。学习语文的目的全在于应用，而不是为了考试。运用所学中学知识发现问题、解决问题应是中学素质教育研究性学习的核心内容...

发表在教学平台专区 (Forum) 作者 hxl268 于 2007-07-19
回复: 中考尖子生顾维嘉：挖掘学习宝藏

推荐一下好的复习课程: 华师大初二数学 ,老师的课真是讲的不错啊

发表在中考 (Forum) 作者花落知多少于 2007-06-05
中考数学复习的几点建议

中考单元助考课堂采荷实验学校初三数学备课组主持：记者张向瑜杭州市教研室在最近的中考分析会议上提出：今年数学中考与去年相比不作大的变动。我们数学备课组以今年中考命题思想为指导，结合这几年的教学实践经验，对初三考生在复习时提出以下几点建议： NO.1追本求源复习时建议学生以课本为依托，仔细对照《考试命题细则》。如在梳理知识体系时得明确：本章有哪些内容？重点内容是什么？知识是如何展开的？其中的概念、法则、公式、定理能不能正确叙述与运用？体现了哪些解（证）题方法？我最容易搞错的是什么？对于典型例题和基础练习要踏实过关。 NO.2训练技能大部分题目都应该是常规的，但试卷有一定计算量、阅读量和梯度...

发表在中考 (Forum) 作者 wangylisa 于 2007-05-08
全国初中数学竞赛试题

2007 年全国初中数学联赛武汉 CASIO 杯选拔赛试题一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 5 分，共 50 分） 1 ．已知一次函数 y = ax + b 的图象经过一、二、三象限，且与 x 轴交于点（－ 2 ， 0 ），则不等式 ax ＞ b 的解集为（） A ． x ＞－ 2 B ． x ＜－ 2 C ． x ＞ 2 D ． x ＜ 2 2 ．已知，，，则下列结论正确的是（） A ． a ＞ b ＞ c B ． c ＞ b ＞ a C ． b ＞ a ＞ c D ． b ＞ c ＞ a 3 ．父母的血型与子女的可能血型之间有如下关系：已知：⑴麦思的父母与麦思的血型各不相同...

发表在奥赛 (Forum) 作者魔法丸子于 2007-04-19
中考命题预测与复习指导：数学题注重考查探究和应用能力

一、考试内容———知识点围绕三维目标考试范围以全日制义务教育《数学课程标准》中第三学段规定的内容为依据，具体包括：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”等内容，参照人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学七~九年级教材、北京师范大学出版社义务教育实验教科书七~九年级教材(五常市使用)及北京师范大学出版社六年级过渡数学(哈尔滨市区使用)。考试内容依据数学课程标准及相应的数学教材，在课程标准二、三级主题的基础上确定出相应的知识点，每个知识点都围绕着“知识与...

发表在中考 (Forum) 作者 wangylisa 于 2007-04-12
高考数学在知识重组上做文章提倡使用简捷方法

《考试大纲》是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。2007年的高考数学《教学大纲》和2006年高考数学《教学大纲》相比，总体保持稳定，进行了若干修订，但仍然是在平稳中过渡，在变化中进行创新。一、《大纲》变化解析 2007年高考数学《考试大纲》变化，主要表现在三个层面 1.知识要求的变化：将“了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它”，改为“了解：要求对所列知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，知道这一内容是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它”。即在知识要求中...

发表在在线答疑 (Forum) 作者 wangylisa 于 2007-04-12

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